教育特色
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什么是南圖的“零體罰”教育?“零體罰”教育是指在教育學生過程中,堅決拒絕使用接觸身體的體罰方式迫使學生服從的教育。它有三層涵義:一是不使用接觸身體的處罰。它并非不處罰學生,只是處罰方式不會接觸身體,而是更多通過思想教育、心理疏導、勞動處罰等方式進行;二是它也重...【查看詳細
南圖零體罰教育有哪些內容?體罰往往發生于學生違反紀律,拒絕服從的時候。那么在學生違反紀律,拒絕服從的時候不體罰學生,又該怎么做呢?這就涉及到零體罰教育的具體內容,下面湖南特訓學校-南圖就給大家簡單的介紹一下: 1、指出學生錯誤所在。 2、再次明確要求或...【查看詳細
其實讓孩子聽話也是家長當你覺得你的想法是正確的還是希望讓孩子接受。 這種情況下有一些方法,比如是跟孩子談話的時候,注視著孩子的眼睛,這讓孩子表明孩子是嚴肅的,你是認真的,就那種話越說越沒有用,注視孩子的眼睛,表達一種方法或者表達一種思緒你是非常認真的。 比如說...【查看詳細
實行小班制管理,“一對一”的輔導方式。根據學生知識層次和年齡,組建4—8人的學習團體,作為文化補習的管理單位。利用團隊內協作和激勵機制,激發學生的學習欲望,營造良好的學習氛圍。心理疏導、文化基礎、學習習慣三者并重。一是心理阻礙大。他們都較為嚴重的缺乏學習自信,...【查看詳細
1、文化學習是現今孩子很主要的活動內容, 是他們獲得親友和社會認可重要指標。幫助孩子學好文化知識,培養學好文化知識的自信,對于孩子提升自信心和自尊心,改善孩子的成長心態有重要作用。2、幾乎100%的“問題”孩子都是所謂的“差生”。 每年,在“差生”隊伍中,都...【查看詳細
南圖的學生,幾乎都有一個共同點:在道德觀念、法制意識和知識水平低于其同齡人的平均水平。需要在道德、法制兩個方面大力補課。很明顯的是,這也正是他們行為習慣、思想認知偏差的重要原因之一。南圖教育的青少年德法教育充分考慮了學生的特殊性,編制個性化德法教育教材,因人施...【查看詳細
1、不準把壞行為習慣帶進校園,做到有錯就改,重新做人,端正態度,積極進??;2、不準打架斗毆,欺負同學。做到服從領導,團結同學,嚴于律己,寬以待人;3、不準談情說愛,拉幫結派,搞小團體,做到互幫互助,共同進步;認真學習,刻苦訓練,要求思想進步快、軍事訓練硬,文化...【查看詳細
南圖《學生日常行為規范》(以下簡稱《規范》)是湖南省眾多教育專家結合我校實際情況,共同探索制定出來的我志和學子應該遵守的基本行為準則?!兑幏丁吩跁r間、交際與形象、紀律、參加活動、衛生與內務等五個方面對大家提出了具體要求,旨在規范我志和學子言語行為,幫助大家養成...【查看詳細
整合資源,科學管理,突出特色、注重實效,團結協作,持續改進。1、開展目標明確、計劃周密、層次分明、形式多樣的心理輔導、講座、訓練和治療,從恢復親情、增強責任感、提高自控能力入手來推動學生的思想轉化、行為矯正、人格健全;2、加大家長培訓力度,促進和穩定親子關系;...【查看詳細
1、新生入學十天內,中心主任負責根據家長介紹及學生的初期表現,會同相關人員,按A\B\C\D四個等級完成心理健康等狀況的初步測試評估,并劃分等級,結合專職心理老師的水平和特長,合理劃分工作量。2、學生入校三十天內,對初步分類的學生進行會診,可根據情況經討論重新...【查看詳細
一、指導思想:今年3月5日,是偉大領袖毛澤東同志發表“向雷鋒同志學習”題詞49周年的紀念日。49年來,雷鋒精神鼓舞和激勵著一代又一代的青少年不斷進步,茁壯成材。為了進一步學習和弘揚雷鋒精神,將組織此次活動,在校園中形成“人人學雷鋒、天天學雷鋒、時時有雷鋒”的良...【查看詳細
在快樂中成長,室外團體心理輔導!開展豐富多彩的室外團體心理輔導第二課堂,同學們既開闊了視野,鍛煉了技能,又培養了他們的個性特長,大大提高了綜合素質。湖南特訓學校-南圖采用全新的教學方式,讓問題孩子健康成長!...【查看詳細
心理定勢:是一種活動的準備狀態或行為傾向,通常是意識不到的 。又稱心向。心理定勢表現在不同的方面,例如:運動定勢指個人從事某種運動反應的準備狀態;注意定勢指觀察者準備接受特定信息的狀態;知覺定勢指人們按照期望和背景而不是按照實際物理刺激去感知刺激。湖南特訓學校...【查看詳細
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