心理輔導
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整合資源,科學管理,突出特色、注重實效,團結協作,持續改進。1、開展目標明確、計劃周密、層次分明、形式多樣的心理輔導、講座、訓練和治療,從恢復親情、增強責任感、提高自控能力入手來推動學生的思想轉化、行為矯正、人格健全;2、加大家長培訓力度,促進和穩定親子關系;...【查看詳細
1、新生入學十天內,中心主任負責根據家長介紹及學生的初期表現,會同相關人員,按A\B\C\D四個等級完成心理健康等狀況的初步測試評估,并劃分等級,結合專職心理老師的水平和特長,合理劃分工作量。2、學生入校三十天內,對初步分類的學生進行會診,可根據情況經討論重新...【查看詳細
一、指導思想:今年3月5日,是偉大領袖毛澤東同志發表“向雷鋒同志學習”題詞49周年的紀念日。49年來,雷鋒精神鼓舞和激勵著一代又一代的青少年不斷進步,茁壯成材。為了進一步學習和弘揚雷鋒精神,將組織此次活動,在校園中形成“人人學雷鋒、天天學雷鋒、時時有雷鋒”的良...【查看詳細
在快樂中成長,室外團體心理輔導!開展豐富多彩的室外團體心理輔導第二課堂,同學們既開闊了視野,鍛煉了技能,又培養了他們的個性特長,大大提高了綜合素質。湖南特訓學校-南圖采用全新的教學方式,讓問題孩子健康成長!...【查看詳細
心理定勢:是一種活動的準備狀態或行為傾向,通常是意識不到的 。又稱心向。心理定勢表現在不同的方面,例如:運動定勢指個人從事某種運動反應的準備狀態;注意定勢指觀察者準備接受特定信息的狀態;知覺定勢指人們按照期望和背景而不是按照實際物理刺激去感知刺激。湖南特訓學校...【查看詳細
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