文化補習
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實行小班制管理,“一對一”的輔導方式。根據學生知識層次和年齡,組建4—8人的學習團體,作為文化補習的管理單位。利用團隊內協作和激勵機制,激發學生的學習欲望,營造良好的學習氛圍。心理疏導、文化基礎、學習習慣三者并重。一是心理阻礙大。他們都較為嚴重的缺乏學習自信,...【查看詳細
1、文化學習是現今孩子很主要的活動內容, 是他們獲得親友和社會認可重要指標。幫助孩子學好文化知識,培養學好文化知識的自信,對于孩子提升自信心和自尊心,改善孩子的成長心態有重要作用。2、幾乎100%的“問題”孩子都是所謂的“差生”。 每年,在“差生”隊伍中,都...【查看詳細
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