曹同學，（男，16歲，湖南益陽人，2014年2月18日送入長沙南圖問題青少年叛逆特訓教育學校），入校前，該同學人際關系較差，時常與老師同學發生矛盾，學習成績偏下，親情淡漠。入校后，針對該同學的具體情況，利用精神分析法幫助該同學找到厭學的根本原因，并采用行為主義療法、合理情緒療法以及團體輔導等方法使該同學找到了學習的興趣，并在教官老師的精心輔導下，改正了許多不良習慣，學會了許多適合自身的學習方法。離校后（2014年8月19日），現就讀于長沙某著名中學，該同學給自己樹立了有關學習方面的短期與長期目標，并制定了極高可行性的學習計劃，學習成績也越來越好，同時也能較好地處理與父母的關系。