心理問題
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青少年心理健康標準

發布時間:2014-5-5

   近年來,隨著時代的發展和網絡的普及,越來越多的因素導致青少年心理健康狀況下降,湖南特訓學校南圖心理老師指出,青少年心理健康的標準如下:
  1.智力正常:智力正常是生活、學習、工作的基本條件與周圍環境取得平衡的心理保證,人的智力劃分往往通過智力測驗,90以上是正常智力,70以下是弱智,智商并不一定與學習成績成正比,有的學生智商高,但學習成績不好,在校的學生90%以上智力水平相等,但是為何有的學生學習好,有的學習不好,關鍵是情商。智商是成才的基礎,情商是成才的關鍵。情商是指:信心、恒心、毅力、樂觀、忍耐、抗挫折、合作等一系列與個人素質有關的反應程度。情商低的人表現意志不堅強、不能控制自己的情緒、易沖動、做事不規范、任性、不負責任。
  2、 有足夠充沛的精力,能從容不迫地應付日常生活和學習的壓力,而不感到過分緊張,沒有網癮,不會因為學習壓力過大而把精力轉移到網絡游戲。
  3、心情開朗、情緒樂觀、心胸豁達、情緒穩定、熱愛生活、對工作和學習不視為負擔,應視為樂趣,努力把自己才智在學習中發揮出來,而非結交不良社會青年,養成抽煙喝酒打架等不良習慣。
  4、與人為善、樂于人交往、和同學和睦相處、對同學充滿熱情、能與同學建立良好的人際關系,對同學尊重、信任、不產生嫉妒、憎恨,與老師家長關系和諧,無暴力傾向。
  5、應變能力強,能適應環境的各種變化,無自閉、孤僻等行為表現。
  6、控制能力好,沒有不良行為、不良習慣和嗜好。不良行為包括:說謊、逃學、不守紀律、頂撞父母和老師、離家出走、癡迷游戲機、網吧等。不良習慣:咬指甲、上課注意力不集中、抽動癥 。不良嗜好:吸煙、喝酒。
  7、學習態度端正:學習時注意力集中、休息時善于放松、睡眠好。

  8、人格完整:行為舉止符合一貫的行為模式,有穩定興趣。

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